La roda de premsa de presentació del projecte AMiC va dur-se a terme el passat dilluns 19 d’octubre amb assistència dels principals mitjans de comunicació locals, així com membres de la TAV-CC.

Els ponents (per ordre d’aparició) van ser una representació de les 4 entitats que col·laboren per tirar endavant el projecte, l’Ajuntament de Manresa, la TAV-CC, el Centre de Recursos Pedagògics del Bages i la Fundació Universitària del Bages.

• Joan Calmet. Regidor de cultura de l’Ajuntament de Manresa.
• Anna Roca. Secretaria i Responsable de comunicació de la TAV-CC.
• Pilar Illa. Representant del Centre de Recursos Pedagògics del Bages.
• Gabriel Lemkow. Representant de la Fundació Universitària del Bages.

Podeu consultar aquí la notícia apareguda a ManresaInfo (Nació Digital).

I us deixem la imatge de la notícia apareguda al Regió 7:

La TAV-CC té el plaer de presentar-vos la segona edició del curs “Art, Mestres i Creació” (AMiC), un programa que vol promoure i posar en valor la presència de l’art a les escoles, al voltant d’una temàtica.

L’equip de treball que forma part d’aquest programa està format per entitats membres de la pròpia TAV-CC i s’encarrega de definir les línies globals del programa, així com assessorar sobre els continguts i la metodologia a les escoles que s’hi adhereixen. Compta amb el suport del professorat i alumnat dels estudis d’educació infantil de la Fundació Universitària del Bages (FUB) així com l’assessorament i seguiment del Centre d’Art Contemporani i Sostenibilitat (CACiS) entre d’altres membres de la TAV-CC.

Si l’any passat el programa del curs girava al voltant de la temàtica del mur, en aquesta ocasió el tema vehicular serà l’aigua i prendran part del projecte 9 centres educatius:

• Institut-Escola Sant Jordi (Navàs)
• Institut Mig-Món (Súria)
• Escola Serra i Húnter (Manresa)
• Escola Puigberenguer (Manresa)
• Escola Pla del Puig (Sant Fruitós de Bages)
• Escola Diocesana (Navàs)
• Escola Mare de Déu (Súria)
• FEDAC (Súria)
• Escola Valldaura (Manresa)

La presentació de premsa del curs tindrà lloc el proper dilluns 19 d’octubre a les 12 del migdia a la Casa Lluvià. .

Avui us proposem treballar el mur d’una manera més interpersonal. Sovint, en el nostre dia a dia ens trobem en diverses situacions o contextos que ens obliguen a mostrar-nos davant els altres d’una determinada manera. De vegades abaixem les barreres i deixem traspassar els nostres sentiments, emocions, dolors o il·lusions… d’altres vegades aixequem un mur entre nosaltres i els nostres interlocutors o interlocutores perquè no vegin o notin les nostres vivències més internes ni allò que pensem o sentim en aquell moment.

Us proposem fer una activitat al voltant d’aquest tema: “la màscara com a mur” , com a element que cobreix o oculta el què hi ha el darrere (qui som, com som què desitgem, què volem, etc.) o al contrari, la màscara com un mur informatiu que mostra i exterioritza el nostre jo més intern (una màscara feta d’elements naturals perquè ens apassiona la natura, una màscara d’arlequí  perquè veiem la realitat de manera tragicòmica, etc.).

Es pot introduir l’activitat parlant de qui som: qui som nosaltres? qui ets tu? el teu nom em diu com ets tu? com puc saber com sou/com ets realment? Sempre mostrem als altres com som a de vegades ho ocultem? (aquestes són algunes de les preguntes que poden iniciar la conversa).

A continuació podeu mostrar diferents tipus de màscares: de Venècia, de Carnaval, del teatre grec… o d’artistes que treballen amb màscares

I a partir d’aquí endavant! com podem fer una màscara que oculti qui som? o com podem fer una màscara que mostri qui som realment?

A veure si us engresca aquesta proposta!! esperem les vostres imatges del procés de creació!!

En aquesta entrada us proposem una activitat que podeu dur a terme amb el vostre alumnat.

Us proposem una primera part de preguntes per generar debat i conversa i una segona part que es pot dur a terme de manera plàstica artística.

Preguntes que podeu plantejar:

– Per què pot servir un mur?

– Quins moviments podem fer quan ens trobem un mur? (per tocar-lo, intentar travessar-lo  -de dia, de nit,…-, recolzar-nos-hi, etc.)?

– De quines coses pot estar fet un mur? Per què?

– De quines coses NO pot estar mai fet un mur? Per què?

– Un mur pot tenir diverses formes? pot tenir forma d’escala? i forma d’arbre? i forma de girafa? i forma de…? Per què? (pregunta possible a afegir: si fossin formes estranyes com “forma de girafa” com haurien d’estar posades les diferents “girafes” o parts per fer un mur?)

– Si sabem per què pot servir un mur, us imagineu com podria ser un mur que fos inútil (o un mur impossible)? com podria ser? (p.ex. un mur amb un forat immens, un mur minúscul, un mur fet de núvols, un mur de gelat a l’estiu,…). Què passaria aleshores? (aquesta part potser es pot treballar en petits grups ja que potser els motiva més a tenir idees enginyoses)

Part plàstica-artística:

Us proposem tot seguit, a partir d’aquesta última pregunta, que el vostre alumnat pensi, dibuixi i si es vol, fabriqui escultòricament (amb materials diferents), com seria aquest mur inútil (o mur impossible). Seria interessant que ho fessin com una maqueta, incloent-hi personatges, o ninos, paisatge, etc. per donar-li més vida.

Ens agradaria també rebre imatges d’aquesta activitat que heu fet amb els vostre alumnes  per compartir-les en el Bloc. Us atreviu?

El passat dimarts 27 de gener, ens va venir a fer una xerrada Lluís Vallvé, mestre de plàstica, autor de diversos llibres sobre educació artística, guanyador de diversos premis educatius i col·laborador del programa de TV3 “Una mà de contes”.La xerrada de Lluís Vallvé va tenir lloc a la FUB com a entitat participant en el curs de la TAV-CC.

Lluís Vallvé va parlar sobre com realitzar treballs per projectes i sobre com fomentar la creativitat i la curiositat en l’àmbit educatiu. Aquí trobareu algunes imatges d’aquesta sessió formativa sobre el treball educatiu per projectes:

Durant tot el mes de març i fins al 15 de maig, com a acompanyament de la proposta del curs Art, Mestres i Creació (AMiC) i com a part de de les activitats programades de la Taula de les Arts Visuals de la Catalunya Central (TAV-CC), tindrem com a artista convidat exposant a la Casa Lluvià, a l’artista Marc Sellarés.

La proposta de Marc Sellarés s’enmarca en la gestió de la programació de la casa Lluvià i portarà com a eix central la temàtica sobre els “murs”. Amb aquesta proposta Marc Sellarés, artista multidisciplinar, reflexionarà a través de les seves intervencions escultòriques, sobre el tema dels murs i ens servirà com a suport per acompanyar la nostra formació del curs AMiC que també tracta sobre aquesta mateixa temàtica. Trobareu més informació sobre aquest artista al següent link:

http://sellares.blogspot.com.es/

En aquesta tercera sessió d’aquest curs per mestres, dut a terme per la Taula de les Arts Visuals, i que enguany tracta sobre la temàtica “murs” vam fer una sessió de creació artística a la Fundació Universitària del Bages. En aquesta sessió vam treballar amb la idea de “Els murs de la llar”: a partir del visionat d’obres de diversos artistes que han creat obres relacionades amb la llar i la construcció d’edificis i que ens apropen d’asquesta manera a la seva psique o concepció personal del món (com Louise Bourgeoise, Mario Merz, Cildo Meireles o Donald Rodney). Aquí teniu algunes de les obres que hem explicat per entendre com els murs de la llar poden reflectir la nostra manera de ser, de veure i concebre el món i d’interactuar-hi:

A partir de l’explicació de les obres d’aquests artistes hem proposat la pregunta següent: “si jo fos una casa…” per tal de fer un exercici d’introspecció personal a través de les seves escultures (realitzades, com veureu, amb diferents materials i que per tant, contenen significats o connotacions implícites) i així d’entendre millor com veuen el món i com hi interactuen. El resultat el teniu aquí. Unes obres magnífiques que van mostrar els microcosmos que som cadascu i cadascuna de nosaltres!

P1070902

P1070900

P1070899

P1070898

P1070895

P1070894

P1070893

P1070892

P1070889

P1070882

P1070880

P1070879

P1070873

P1070874

P1070870

P1070868

P1070865

P1070864

P1070863

P1070862

P1070857

P1070861

P1070851

P1070852

P1070845

P1070843

P1070839

P1070835

P1070834

P1070831

P1070827

P1070824

P1070822

P1070821

P1070820

P1070817

P1070819

P1070815

P1070813